El Aprendizaje Social
El Aprendizaje Social
Autor: Ernesto Yturralde
Nivel de interés: Alto
Tiempo de lectura: 07 minutos
El Aprendizaje Social
El "Aprendizaje Social" se enfoca en la colaboración, el diálogo y el intercambio de ideas, conocimientos y habilidades entre los aprendices y con quienes juegan el rol de "maestros o facilitadores del aprendizaje". Se puede llevar a cabo en grupos pequeños o grandes, puede ser formal o informal.
Este enfoque de enseñanza se ha vuelto cada vez más popular en los últimos años debido a la creciente importancia de las habilidades sociales y emocionales en la educación y el mundo laboral. El "Aprendizaje Social" puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades como la empatía, la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y el liderazgo, así como mejorar su capacidad para trabajar en equipo y colaborar con otros.
El "Aprendizaje Social" es un enfoque de enseñanza que se centra en la interacción social como una herramienta clave para el aprendizaje. Se basa en la idea de que los individuos aprenden mejor cuando están en contacto con otros, de esta manera observan los comportamientos.
El "Aprendizaje Social" se enfoca en la colaboración, el diálogo y el intercambio de ideas, conocimientos y habilidades entre los aprendices y con quienes son sus maestros. Se puede llevar a cabo en grupos pequeños o grandes, en línea o en persona, y puede ser formal o informal.
Este enfoque de enseñanza se ha vuelto cada vez más popular en los últimos años debido a la creciente importancia de las habilidades sociales y emocionales en la educación y el mundo laboral. El "Aprendizaje Social" puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades como la empatía, la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y el liderazgo, así como mejorar su capacidad para trabajar en equipo y colaborar con otros.
Además, el "Aprendizaje Social" puede ser especialmente beneficioso para aquellos que pueden tener dificultades para aprender de la manera tradicional, ya que nos brinda la oportunidad de aprender en un entorno mucho más dinámico e interactivo, lo que potencialmente logra aumentar sus niveles de motivación y su compromiso con el aprendizaje.
El "Aprendizaje Social" es un tema amplio y multidisciplinario que podemos abordar y ha sido explorado por numerosos autores en diferentes campos de estudio. Algunos de estos autores y obras más influyentes en el tema del Aprendizaje Social, son:
- John Dewey | John Dewey, filósofo y pedagogo estadounidense, es reconocido por su teoría del "Aprendizaje Social", que enfatiza la importancia del aprendizaje en la interacción social. Según Dewey, el aprendizaje no es un proceso aislado que ocurre solo en la mente del individuo, sino que se produce en el contexto de la experiencia social. Su obra clave "Democracia y educación" publicada en 1916.
- Lev Vigotsky | Vigotsky, un gran referente, un psicólogo ruso que propuso la teoría del "Aprendizaje Sociocultural", que enfatiza el papel de la cultura y el entorno social en el desarrollo cognitivo y el aprendizaje. Su obra más influyente es "Pensamiento y lenguaje", publicada en 1934.
- Jerome Bruner | Jerome Bruner, psicólogo y educador estadounidense, es conocido por su teoría del "Aprendizaje Social" que destaca la importancia de la interacción social en el proceso de aprendizaje. Según Bruner, el aprendizaje no es un proceso individual, sino que está inextricablemente vinculado a la cultura y la sociedad en la que se produce. Su obra clave "La educación, puerta de la cultura" publicada en 1960.
- Albert Bandura | Sin duda alguna, Bandura, de nacionalidad canadiense, es uno de los psicólogos más conocidos en el campo del "Aprendizaje Social". Su teoría del "Aprendizaje Social" enfatiza la importancia del modelado y la observación en el proceso de aprendizaje. Algunas de sus obras clave incluyen "Teoría del Aprendizaje Social", publicada en 1971 y "Autoeficacia: cómo funciona".
- Paulo Freire | Freire, educador y filósofo brasileño que propuso la pedagogía crítica, que se enfoca en el aprendizaje a través de la reflexión crítica sobre la realidad social y política. Su obra más influyente es "Pedagogía del oprimido", publicada en 1968.
- Jean Lave y Etienne Wenger | Estos antropólogos propusieron la teoría de la "Comunidad de Práctica", que se enfoca en el aprendizaje a través de la participación en comunidades de personas que comparten intereses y prácticas comunes. La obra clave de Lave y Wenger se titula: "Aprendizaje situado: legítima participación periférica", publicada en 1991.
- Seymour Papert | Papert, psicólogo y educador que desarrolló la teoría del aprendizaje por descubrimiento, que enfatiza la importancia del aprendizaje a través de la experimentación y la exploración activa. Su obra clave es "La máquina de los niños: reconstruyendo la escuela a través de la tecnología", publicada en 1993.
Estos son solo algunos de los autores más reconocidos en el campo del "Aprendizaje Social".
Aprendizaje por Imitación
El "Aprendizaje por Imitación" es un tipo específico de "Aprendizaje Social". El "Aprendizaje Social" es un término más amplio con el cual nos referimos a cualquier tipo de aprendizaje que se produce a través de la interacción social y la observación de otros. Esto incluye no solo el "Aprendizaje por Imitación", sino también otros procesos de "Aprendizaje Social", como la enseñanza, el aprendizaje colaborativo y el modelado de roles.
La teoría del "Aprendizaje por Imitación", establece que un individuo aprende a través de la observación y la imitación del comportamiento de otra persona. Este tipo de aprendizaje se basa en la teoría del "Aprendizaje Social" de Albert Bandura, que sostiene que los individuos pueden aprender nuevas habilidades y comportamientos al observar a otros y modelar su comportamiento.
El "Aprendizaje por Imitación" es común en los seres humanos y también se observa en otros animales. Los niños a menudo aprenden a través de la imitación de sus padres y otros adultos en su entorno, mientras que los animales aprenden habilidades sociales y de supervivencia al observar y copiar el comportamiento de otros miembros de su especie.
Este tipo de aprendizaje puede ser beneficioso porque nos permite a los individuos adquirir nuevas habilidades y comportamientos de manera más rápida y efectiva que si tuviéramos que aprender por propia cuenta a través de ensayo y error. Además, el "Aprendizaje por Imitación" puede aumentar la cohesión social y la colaboración entre individuos, ya que fomenta la interacción y el intercambio de conocimientos.
Sin embargo, el aprendizaje por imitación también puede tener efectos negativos, como la transmisión de comportamientos no deseados o peligrosos. Es frecuente ver en televisión o por redes ciertos actos peligrosos, en los cuales el presentador recomienda: "no lo intenten en casa". Por lo tanto, es importante reconocer lo subjetivo al modelar comportamientos en entornos sociales y asegurarnos de que se transmitan comportamientos positivos, seguros, acompañados de valores fundamentales.
Para citar este artículo:
Yturralde, Ernesto (2021). 'El Aprendizaje Social'. Recuperado de https://yturralde.com/articulo-aprendizaje-social.html
